Jeg har en helt fantastisk 8. klasse. De har mod på livet og de vil rigtig gerne lærer noget. Men i det nye år har de fået en meget dårlig vane. De snakker. Det vil sige: de snakker når de ikke skal! I virkeligheden er det fordi de har så meget på hjerte. Det er jo skønt – Bare ikke når man skal sige det samme 4 gange 😉

Derfor ville jeg finde en løsning. Første tog vi en god snak på klassen. Det hjalp ikke. Så lavede vi en undersøgelse i klassen. Den viste, at de selv synes de snakker for meget. Vi fandt frem til hvad de skulle ændre. Men der skete ikke rigtig noget.

Ved et tilfælde kom jeg forbi bloggen Mrs. Laffin’s laughing. Her fandt jeg løsningen – Beat The Teacher.
Det er en lille konkurrence hvor det er lærerne imod eleverne. Min elever elsker konkurrencer, så derfor var denne oplagt. I 8. klasse ved man godt hvornår man må snakke og hvornår man skal være tavs.
Man skal være stille når:
– Læreren har fælles samtale med klassen – beskeder, gennemgang, opsummering osv.
– Når klassekammeraterne har ordet.
– Derudover skal man række hånden op hvis man gerne vil have ordet.
Hvis eleverne kan overholde de 3 regler for de et point. Hvis de ikke kan? Ja så får jeg et point.

Efter en uge kunne jeg mærke forskel. Eleverne er meget fokuseret på at gøre det rigtigt. De husker hinanden på det, og de snakker ikke i munden på hinanden mere.
Det vigtigste er, at man som lærere hele tiden overholder de 3 regler. Ellers virker konkurrencen ikke.
Mrs. Laffin’s konkurrencen er lavet til yngre elever, men den fungere fint i min 8. klasse.

Hvad er præmien så? Det kan være 5 minutters pause. Musik i pausen eller hvad der nu passer til den klasse man har. På denne måde kan alle vinde!

Her er linket til Mrs. Laffin’s laughing om kring Beat The Teacher
http://mrslaffinslaughings.blogspot.dk/2014/04/stop-talking-with-beat-teacher.html

De sidste indlæg har handlet om ”Hack din skole”. Projektet fylder rigtig meget for mig lige nu. Derfor skriver jeg om det. Samtidigt synes jeg det er et utrolig spændende projekt. Håber I kan følge mig 🙂

 

Vi skal lave en skolegård som henvender sig til de unge. Et af projekterne er at lave et landskab af stablede kasser. Det kan give højde i vores flade skolegård samt siddepladser.

Men skole har ikke oceaner af penge. Derfor sendte jeg fire elever fra 8. klasse ud i nærmiljøet. Jeg guidede dem I hvad de skulle sige og hvordan de skulle være. Derudover havde jeg skrevet et brev som de fik med. Brevet handlede om projektet, hvem vi var og hvad vi ønskede af dem. Jeg sendte det med eleverne, så nærmiljøet viste, at der stod lærere bag projektet og eleverne. Målet var at skaffe sponsorer til kasserne. De betaler for kasserne! Vi sætter deres logo på!

Jeg var spændt på deres tilbagemeldinger. For hvordan ville butikkerne og institutionerne reagere? Men de var glade, da de kom hjem. Butikkerne og institutionerne havde taget rigtig god imod dem. I en enkelt butik sagde de ”Normalt ville vi ikke gøre det. Men I solgte ideen så godt, at vi gerne vil overveje det”. Det er da fedt. Jeg var stolt.

Men det bedste var da jeg åbne min arbejdsmail fredag. Der var to beskeder. En fra Rødkilde gymnasium og en fra Vejle tekniske gymnasium. De vil gerne sponsere kasser til os. 5 kasser i alt. Jeg var  bare så glad. For så vi vi et lille skridt nærmere på drømmen om en skolegård der er tilpasset de unge.

Derudover fik det mig til at overveje følgende: Man bør opsøge nærmiljøet mere. Der er nok mange der gerne vil inden for folkeskolens murer og hjælpe. Det vil jeg være opmærksom på i fremtiden, og jeg vil opfordre andre til at gøre det sammen.

I en af de næste indlæg vil jeg skriv om processen omkring sponsorerne. Hvordan jeg guidede eleverne og det brevet de fik med til butikkerne og institutionerne.

I må have en fantastisk søndag.

Fredag skrev jeg om første gang valgholdet havde besøg af Aviaja Borup og Mie Nørgaard. I dag vil jeg – som lovet, skrive lidt om anden undervisningsgang.

---

 

Onsdag d. 15 april

Efter første besøg havde min kollega og jeg følgende mål:

– Eleverne skulle finde/opleve den samme gejst som os.

Eleverne troede ikke på sig selv eller projektet. Derfor havde vi dette mål for øje. Denne gang skete der noget. Eleverne var på og gik i gang med arbejdsopgaverne. De fandt en gejst vi ønskede for dem.

---

Eleverne skulle bygge skalamodeller. De gik til den og fik udformet følgende ideer:

 

– Skolens logo skal males på asfalten

– Stencilkunst skal binde skolegården sammen.

– Der skal skabs liv i cykelskuret. Dette kan ske med et graffitimaleri.

– Der mangler i høj grad hyggekroge. Derfor skal det gamle klatrestativ laves om til en skyggefuld pergola.  Derudover skal bygges loungemøbler ud af paller.

– Eleverne vil gerne have et landskab af stablede trækasser. Dette giver siddepladser og højde i vores flade skolegård

– I skolegården skal der også være en urban garden. Der skal laves højbede af paller.

Nøgleordet for skolegården er kube. Det er den form der skal binde det hele samme.

---

 

Nu skal eleverne i gang med at alt det praktiske. De skal undersøge hvilke ressourcer de har til rådighed:

– Kan vi skaffe materialerne?

– Har vi nogle der kan hjælpe os med projektet?

– Kender vi nogle der kan finde ud af det?

– Har vi tid til det?

Det bliver spændende hvad det hele ender med.

---

Husk I kan følge med på de socialemedier.

Hold øje med:

Facebook:

Teacher To Teacher

---

 

Instagram

@Teachertoteacher

@avibor

@mienoergaard

---

 

Hashtag:

#Designiskolen

#Teachertoteacher

Søndag skrev jeg lidt om baggrunden for #Hack din skole. Denne gang vil jeg skrive lidt om den første lektion med Aviaja Borup og Mie Nørgaard.

---

Onsdag d. 11 marts:

Langt om længe skulle eleverne i gang med at arbejde og tænke som designere. De skulle udtænke ideer til skolegården.

Men fokus skulle flyttes væk fra dem selv. Derfor blev deres ideer udviklet ud fra en persona/extreme character. Der var i alt forskellige fire personas/extreme characters:

 

Gaia er til natur, fred og ro. Eleverne kom på mange gode idéer omkring haver tæt på stenene og det store træ.

Chili er i fuld fart og meget street. Chilie er til skateboard baner, BMX baner, faldgrav, street art og parkour baner.

DJ Congo er vild med musik og medier. Et udendørs loungeområde med musik er noget af det han synes er fedt. Måske endda en kæmpe trappe eller en kæmpe hængekøje?

Tjep spiller en del musik og når han ikke er i øvelokalet maler han og fotograferer.

Eleverne skulle tænkte som deres persona:

Hvis jeg var Gaia, hvad ville jeg så have i skolegården? Plantekasser måske? Chili ville helt sikkert gerne have graffiti! DJ Congo elsker jo musik. Hvorfor ikke have en DJ pult! Thep vil nok gerne have et sted han kan spille musik!

Men det var svært for eleverne. De havde mange gode ideer. Men de troede bare ikke rigtig selv på dem. Derfor var det fantastisk at designerne var med. De var gode til at synliggøre elevernes ideer via sketchnotes. I kan se dem på http://www.designiskolen.dk/

---

Konklusionen efter første gang:

– Eleverne havde rigtig mange gode ideer.

– Skolegården kan blive et helt fantastisk sted.

– Det er svært for eleverne. Da det normalt ikke er dem der laver rammerne.

---

Efter den første gang var min kollega og jeg vilde med projektet. Vi troede nok lidt mere på det end eleverne. Derfor havde vi følgende mål:

– Eleverne skulle finde/opleve den samme gejst som os.

I weekend vil jeg skrive om besøg nr. to.

---

Husk I kan følge med på de socialemedier.

Hold øje med:

http://www.designiskolen.dk/

Facebook:

Teacher To Teacher

Instagram

@Teachertoteacher

@avibor

@mienoergaard

Hashtag:

#Designiskolen

#Teachertoteacher

#Teachertoteacher

[wpsocialite][wpsocialite]

I sidste uge skrev jeg et lille indlæg om projekt #Hack din skole. I dette indlæg vil jeg skrive lidt mere om projektet.

Først og fremmest må jeg hellere forklare hvad der menes med hack eller hacking. De fleste forbinder nok ordet med den digitale verden. At hacke sig ind på en hjemmeside eller computer. Men dette er en helt anden form for hacking. Det handler om en kreative aktivitet. Man tager et produkt og redesigner det. I dette tilfælde er det skolegården der skal fornyes.
Tanken er, at vi vil have en skolegård som er tilpasset brugerne. Brugerne er elever fra 7.-9. klassen. Derfor skal der skabes et ungdomsmiljø.

Fornyelsen startede i august 2014. Men det gik ikke rigtig som vi ville. Eleverne havde mange gode ideer. Men ideerne forblev ideer. Derfor hentede min skønne kollega hjælp udefra.

Så skete der lige pludselig noget. Vi fik kontakt til designerne Aviaja Borup og Mie Nørgaard. De lavede et skræddersyet og spændende forløb til holdet.

På hjemmesiden  www.designiskolen.dk kan I læse mere om Aviaja Borup og Mie Nørgaard.

De kommer og hacker skolegården 3 gange hen over foråret. De har været allerede været der to gange. Jeg vil i næste uge fortælle om de to besøg.

 

Eleverne er delt ind i fire grupper. Dette skriver jeg mere om i næste uge.

Jeg er glad for, at jeg kan være en del af projektet.

For det første giver det mig en masse inspiration til min undervisning.

For det andet er det fedt at opleve når elever idegenerer.

For det tredje er det spændene at være med til at skabe et ungdomsmiljø.

 

Derudover har jeg selv en meget stor interesse for innovation, design og entreprenørskab i folkeskolen.

 

Husk I kan følge med på de socialemedier.

Hold øje med:

Facebook:

Teacher To Teacher

 

Instagram

@Teachertoteacher

@avibor

@mienoergaard

 

Hashtag:

#Designiskolen

#Teachertoteacher

Jeg er i øjeblikket i gang med et spændende innovations projekt på mit valgfags ”Forskøn skolen”.
I samarbejde med min skønne kollega, 20 pragtfulde elever fra 7. og 8. årgang, designerne Aviaja Borup og Mie Nørgaard har vi sat projekt “Hack din skole” i gang.

Skolegården på min skole trænger til fornyelse. Dette skal designerne Aviaja Borup og Mie Nørgaard hjælpe os med. Det er et utroligt spændende projekt.

Jeg vil selvfølgelig skrive om det her på bloggen. Men I kan også følge med på http://www.designiskolen.dk/ eller via @Teachertoteacher på Instagram.

#designiskolen

Follow my blog with Bloglovin